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tell me why歌詞的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦邢珮珮寫的 輕鬆聽音樂，Easy學英文!：迎接一個沒有學習壓力的英語世界! 可以從中找到所需的評價。
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華梵大學 外國語文學系碩士班 釋智善所指導 李榕宸的 運用多媒體英語歌曲於非英文系學生之文法學習成效 （2017），提出tell me why歌詞關鍵因素是什麼，來自於多媒體英語歌曲、學習動機、學習成效、英文文法。
而第二篇論文康寧大學 應用外語研究所 邱靖雅所指導 許雪娟的 字母拼讀教學法融入英語教學對國中生拼讀字能力成效之研究 （2014），提出因為有 字母拼讀教學法、音韻覺識、音素覺識、拼字能力、讀字能力的重點而找出了 tell me why歌詞的解答。
最後網站Please Tell Me Why:歌曲簡介,歌手簡介,歌曲歌詞,翻唱版本則補充：Free Style是當下韓國及亞洲地區最受關注的發燒組合，成員MINO和ZIO都是兼具作詞作曲能力的實力派歌手，其出道至今已發行4張同名專輯。 歌曲歌詞. ~Please Tell Me Why~.
輕鬆聽音樂，Easy學英文!：迎接一個沒有學習壓力的英語世界!
為了解決tell me why歌詞 的問題，作者邢珮珮 這樣論述：
本書精選15首經典情歌，藉由大家耳熟能詳的旋律以及都能朗朗上口的歌詞來學習英文是再easy不過的了。本書收錄了許多道地的俚語和英語的火星文，讓你的英文多了點灰諧而不再硬綁綁的，和老外聊天時更能得心應手！ 還有更多時下最潮流的英文用語，都收錄在這本書裡！ 本書特色 本書收錄 「貓王」、「唐‧麥克林」、「空中補給樂團」「瑪莉亞‧凱莉&大人小孩雙拍檔」、及「老鷹合唱團」等15首經典歌曲｜內附歌曲CD及教學MP3 中英對照歌詞｜詳盡的歌曲淵源介紹，完整介紹樂團、及歌曲創作背景，讓你遇到外國人時不怕沒話聊 ！ 114個從歌詞中精選的實用句型、重要
文法分析及重點例句｜包含該句型的使用時機、方法、意義、相關句型、及文法說明，教你如何表達感想、心情、邀請、提議、勸告、評論等用語，徹底了解句型語法，才能靈活運用在生活中！ 248組生活實用會話｜採情境式教學，在每個例句、對話及單字皆有專業外籍老師發音教學。擬真英語會話，只要跟著聽跟著唸，在情境中學習並訓練語感，效果絕對超乎你的想像！ 492個重點單字及片語｜每個單字均附有「KK音標」 學英文，就是從日常生活中的口語對話開始，用最easy的方式活用道地英文。
tell me why歌詞進入發燒排行的影片
#Ohmygirl #TARA #Gummy #輝人 #Rose #星材
💃🏻王心凌-愛你：超甜超可愛的歌曲，是翻唱自2000年的韓國人氣女團Papaya首張專輯裡的listen to me
💃🏻 潘瑋柏&弦子-不得不愛：這首紅到大街小巷的歌，是翻唱自韓國雙人組合Freestyle的Please Tell Me Why
💃🏻 蕭敬騰-會痛的石頭：這首動聽的歌曲，是翻唱自韓國歌手BANK的i can’t have you
0:00 Intro 開場
0:37 愛你
1:35 不得不愛
2:32 保庇
3:08 會痛的石頭
3:52 真實
4:45 愛請問怎麼走
5:48 I Believe
6:50 死了都要愛
7:37 單身公害
8:34 快樂崇拜
9:14 Yes I Love you
10:11 青春真偉大
11:04 慶祝
11:53 眉飛色舞
12:26 脫掉
王心凌-愛你：超甜超可愛的歌曲，是翻唱自2000年的韓國人氣女團Papaya首張專輯裡的listen to me。 潘瑋柏&弦子-不得不愛：這首紅到大街小巷的歌，是翻唱自韓國雙人組合Freestyle的Please Tell Me Why。王彩樺-保庇：是翻唱自我們性感女團T-ARA的Bo Peep Bo Peep。 蕭敬騰-會痛的石頭：這首動聽的歌曲，是翻唱自韓國歌手BANK的i can’t have you。 張惠妹-真實：這首經典到不行的情歌，原版是來自韓國男歌手金賢勝的wish。 A-Lin-愛請問怎麼走：有在聽韓文歌的朋友肯定有發現這首是翻唱自韓國女唱將Gummy-forget me。范逸臣-I Believe：當時’我的野蠻女友’在台上映時，引起了一陣炫風，這姊姊們心中的經典電影之一，是翻唱自韓國男歌手申勝勳-I Believe。信樂團-死了都要愛：搭配撕心裂非的歌詞，絕對讓人難忘至極，而這首是翻唱自韓國歌手樸完奎的千年之愛。蔡依林-單身公害：帶有一種提醒單身人的有趣的歌詞，而她是翻唱自韓國女歌手樸惠京的It’s You。 潘瑋柏&張韶涵-快樂崇拜：在當時音樂類型還沒那麼多元時，這種曲風可說是帶起了一陣流行，翻唱自韓國三人團體Turtles的come on。 S.H.E–Yes I Love You：三人青澀甜美的聲音，好像回到學生時期那種甜甜的戀愛，這首是翻唱自韓國女歌手尹未來的day by day。麻辣鮮師-青春真偉大：來來來八年級生七年級生站出來，充滿青春校園感的’青春真偉大’是翻唱自韓國組合cool的Jumpo Mambo。 楊丞琳-慶祝：早期的風格多為甜美可愛與現在輕熟女的模樣完全不同，這首少女感十足的歌是翻唱自韓國七公主的Love song。 鄭秀文-眉飛色舞：當年紅遍各地的眉飛色舞，至今仍然是勁歌榜單上的常勝軍，這首是翻唱自韓國女歌手李貞賢的換掉。杜德偉-脫掉：是紅到爸爸媽媽們都會哼唱的一首流行歌曲，而這首是翻唱自韓國團體嘻哈團體DJ DOC的Run To You。
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運用多媒體英語歌曲於非英文系學生之文法學習成效
為了解決tell me why歌詞 的問題，作者李榕宸 這樣論述：
本研究旨在描述多媒體英語歌曲運用於文法教學之成效，並探討此教學如何增進學生學習動機以及學習成果。本研究的特點是在於利用軟體Moviemaker來做出多媒體音樂影片，影片內容除了歌詞之外，也包含了文法講解以及歌手圖片還有歌手背景資料來做為間奏的表現，讓學生對歌曲有更深入的了解。研究對象為華梵大學佛學系大學部一年級學生共12名。研究時間為４個禮拜，每個禮拜１小時。研究工具包括: 歌曲教材、多媒體音訊、測驗卷、英語歌曲學習課程後問卷。研究的方法為實際教學，利用影片來引導學生來學習文法。本研究發現此教學方法對於學習者的學習動機、學習興趣以及學習成效都大幅的進步。而且學習者對於此教學法都覺得新鮮有趣，
也希望可以繼續用此教學法來幫助他們學習文法。最後根據本研究結果提出建議，以供未來有意實施歌曲教學的學者及相關研究之參考。
字母拼讀教學法融入英語教學對國中生拼讀字能力成效之研究
為了解決tell me why歌詞 的問題，作者許雪娟 這樣論述：
本研究旨在探討字母拼讀教學法融入英語教學是否能提昇國中生之拼字與讀字能力與實驗組學生對字母拼讀教學融入英語教學的看法。研究對象為嘉義市某國中八年級學生共五十五位，分為實驗組與對照組，兩組學生各自接受為期十五週的字母拼讀教學。本研究之研究工具有字母拼讀學習教材、英語拼字能力測驗、英語讀字能力測驗、隨堂測驗與字母拼讀法看法問卷。測驗所得之量化資料以T考驗與描述性統計做資料之解釋。研究結果顯示字母拼讀教學融入英語教學對於提昇國中生之單字拼字與讀字能力有顯著效果，且在為期十五週之字母拼讀教學後，大約有七成實驗組學生對字母拼讀教學持正向肯定的態度，普遍認為字母拼讀教學是有趣的，對其拼字與讀字能力的
提昇是有幫助的。最後根據研究結果，提出對字母拼讀教學的相關建議，並提供有意研究此議題之未來研究者參考。